发展新质生产力是党中央面对新时代新征程作出的重大战略部署。集成电路作为科技行业的算力底座，将充当新质生产力的先锋队。新质生产力的核心引擎是创新，创新的关键在于人才。发展新质生产力需要“新质劳动力”，而培育“新质劳动力”需要加快构建高质量人才培养体系。

人工智能、脑机接口、新型显示、智能制造，这些代表新质生产力的产业，其发展都离不开高端芯片。针对集成电路产业人才发展面临的严峻挑战，郭御风表示，需尽快构建匹配新质生产力发展要求的高质量人才培养体系。

一是加强高质量人才体系化培养的政策制定，吸引人才流向战略性、先导性产业。集成电路人才的特点是跨多学科的复合型、研究型、高技术型人才。集成电路行业对人才的要求高、培养周期长，难以短期见效。要根据产业人才的现实需求调整和优化人才培养目标与方案，对高等教育的学科专业人才培养进行系统改革，确保人才培养与产业需求实现有效衔接。同时，在招生、培养、就业方面给予全链条的政策引导和政策倾斜，对于集成电路行业的头部企业，从政策（土地、税费、人才等）、资金投入、市场拓展等方面加大扶持力度，吸引人才流向集成电路关键领域对应的学科专业，提升高校、毕业生等各方投身国产芯片事业的积极性，让愿意践行国家使命、啃硬骨头的人才“有施展天地，无后顾之忧”。

二是在培养方向上坚持深度和宽度“两手抓”，培育新质劳动力。人是生产力中最活跃的因素，发展新质生产力需要“新质劳动力”。首先，要拓展人才培养的深度。发达国家的经验表明，只有攻克了基础学科领域的难题，才能推动集成电路的高速发展。要在数学、物理等基础学科培养一批具有创新精神的高端人才，构筑我国集成电路产业持续发展的内生动力。其次，要拓展人才供给的宽度。面向集成电路设计、制造、封测等多样化产业需求，通过多学科及学科交叉融合的方式培养复合型人才；推动“产学研用”深度融合，强化协同育人机制，校企联合对学生进行学业规划、职业发展的双重指导。

三是加速教育基础设施国产化进程，厚植新质生产力的创新土壤。要运用科技领军企业的力量，引导其参与课程体系、信息科技教室等建设，为我国自主信息产业培养潜在人才，形成持续迭代完善和人才流动循环，促进产业生态良性发展。